Bate-papo sobre saúde mental com educadores e colaboradores: uma iniciativa para cuidar de quem cuida

Bate-papo sobre saúde mental com educadores e colaboradores: uma iniciativa para cuidar de quem cuida

Em 2020, ao mesmo tempo em que as águas de março fechavam o verão, a Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou a pandemia de COVID-19, doença causada por um novo vírus, invisível aos olhos, com sintomas que variam entre extremos, alto poder de contágio e cujo tratamento segue sendo investigado por especialistas, mas ainda é inespecífico....

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Diálogos entre desenho infantil e a realidade: o que as crianças podem dizer

Diálogos entre desenho infantil e a realidade: o que as crianças podem dizer

A Educação Infantil constitui uma modalidade fundamental da Educação Básica para o desenvolvimento das crianças, pois é nessa etapa que se iniciam as primeiras experiências importantes, tendo em vista que elas se encontram em pleno crescimento em relação aos aspectos cognitivo, emocional, afetivo, social e moral....

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Pipocando Ideias

Pipocando Ideias

Do momento que antecede uma nova ideia, àquele em que ela se torna completa, é comum sentir o cérebro fervilhar até acontecer a típica explosão de quando o pensamento se torna mais consciente, concreto. Nesse momento, somos tomados por uma grande sensação de bem estar. Química pura!...

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Experiências docentes com o ensino remoto emergencial

Experiências docentes com o ensino remoto emergencial

O ano de 2020 ficará marcado na história e sobretudo na memória de quem está sofrendo as consequências da pandemia da Covid-19. Até então vivíamos uma vida conhecida com rotinas e dinâmicas sociais estabelecidas e de certa forma previsíveis, apesar dos inúmeros desafios enfrentados por cada um. De repente nada, ou quase nada, do que fazíamos podia continuar sendo feito do mesmo modo e tivemos de encontrar outro jeito de viver, conviver, consumir, se comunicar e essa urgência se tornou uma grande catalisadora das mudanças que estamos vendo em muitos setores da sociedade e no mundo....

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A escola no aquário

A escola no aquário

Nada é rápido ou simples e tudo tem um porquê. A possibilidade de contemplar e acompanhar pacientemente as relações de causa e efeito em um aquário mostram que qualquer processo leva tempo. Tentar incomodar as leis físicas e acelerar o tempo, pode significar a perda do aquário....

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Percursos na educação básica: um caminho a ser construído

Percursos na educação básica: um caminho a ser construído

A partir de 23 de março, em consonância com as determinações dos órgãos oficiais, reforçando o cuidado com a comunidade e apoiando a rede de ações de prevenção ao Coronavírus (Covid-19), o Colégio Rio Branco suspendeu as aulas presenciais e transferiu as relações de aprendizagem para o ensino remoto que permite dois movimentos: não abrir mão da responsabilidade pela aprendizagem dos alunos e colaborar para a saúde física da comunidade local e global....

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2020 e a pandemia à luz da História

2020 e a pandemia à luz da História

Como o mundo olhará para esse período de pandemia no futuro? Qual a percepção dos estudantes e a importância de revisitar o passado? Haverá mesmo um novo normal? Esses são alguns dos questionamentos e reflexões propostos para a coordenadora de História e professora do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, Mirtes Timpanaro....

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Escola e família na pandemia: o ensino a distância veio para ficar?

Escola e família na pandemia: o ensino a distância veio para ficar?

Um dos maiores desafios educacionais durante o período de quarentena, sem dúvida é o estresse causado pela falta de convívio em um espaço importante de construção de conhecimentos e de socialização: a escola. O contato estabelecido com professores, amigos, funcionários nos processos de quaisquer aprendizagens são essenciais para a saúde emocional dos alunos, na fase de escolarização....

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Alfabetização e letramento: os novos tempos e suas exigências

Alfabetização e letramento: os novos tempos e suas exigências

Um dos objetivos essenciais do educador, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, tem sido a busca de novos caminhos e metodologias de trabalho para a alfabetização. Essa busca deve-se à meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2014, que traz a necessidade de alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o fim do 3° ano do Ensino Fundamental. Apesar do prazo estendido, essa meta acaba gerando polêmicas entre os professores, pelos possíveis métodos utilizados nas práticas de alfabetização, e expectativas nas famílias, pois têm a impressão de que o avanço das crianças no domínio do código é nulo ou muito lento....

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O aluno, o professor, o risco e a disposição para ensinar

O aluno, o professor, o risco e a disposição para ensinar

No auge do que-fazer desesperador desses tempos de pandemia, entre novas e mais outras planilhas de replanejamento, tendo que processar o excesso de informações que chegavam aos montes de todos os lados e já certa de que aquilo tudo não ia ter jeito de acabar bem (a esperança era que acabasse logo), encontrei-me imersa em um questionamento: um minuto, alto lá!...

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