Há uma pergunta que, provavelmente, aparece com frequência, nas conversas entre os pais e seus filhos: "quanto tempo você ficou no celular?". É uma boa pergunta. Mas talvez não seja a primeira que precisemos fazer aos nossos jovens, e até às crianças, muitas vezes. Porque o tempo conta, claro, mas ele diz muito pouco sobre o que mais importa. Duas horas de tela podem ser duas horas de uma criança aprendendo a programar, conversando com uma avó que mora longe ou criando alguma coisa com as próprias mãos; e podem ser, no mesmo relógio, duas horas de exposição, de um algoritmo influenciando o que ela nem percebe que está consumindo. O tempo é igual. A experiência, não....
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O ano de prestar vestibulares é, de fato, um momento que causa nervosismo para a maioria dos estudantes....
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Muitas vezes, quando não há identificação precoce, as crianças superdotadas apresentam desinteresse pela escola, mostram-se mais vulneráveis a críticas e, ainda, podem manifestar problemas comportamento, como indisciplina, dificuldade no seguimento de regras e questionamentos constantes....
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Soluções simples não resolvem problemas complexos, segundo Carolina. “É preciso persistência para ensinar as crianças e os adolescentes a usarem as diferentes tecnologias de forma responsável e equilibrada, aproveitando o melhor delas.” Ela diz que proibir o uso pode levar os mais novos a buscarem conteúdos clandestinamente, sem a orientação e supervisão adequadas, o que aumentaria os riscos para sua segurança....
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O Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola costuma reforçar campanhas educativas e debates dentro das escolas, mas a data também exige uma reflexão mais ampla: o bullying não nasce no ambiente escolar. Ele é a expressão de um fenômeno social mais profundo, que atravessa relações culturais, familiares e digitais, e revela desafios coletivos de lidar com diferenças, limites e convivência....
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Questões sobre bullying e cyberbullying estão cada vez mais presentes no cotidiano dos estudantes, com impactos profundos no bem-estar emocional, social e acadêmico...
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Escola, família e o próprio estudante têm papéis diferentes e complementares para que esse momento seja positivo e abra caminho para a conquista de maior autonomia, pensamento crítico e capacidade de resolver problemas...
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Ao se sentirem acolhidas e ter suas emoções validadas, as crianças se abrem ao conhecimento e acreditam em sua capacidade de aprender e superar desafios...
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A combinação de acolhimento, limites e incentivo favorece uma relação saudável com a escola e com o conhecimento, ajudando a desenvolver responsabilidade e motivação para aprender...
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Desde a escolha da escola até a preparação emocional da criança, cada etapa pode fazer toda a diferença para uma adaptação tranquila e positiva...
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Letramento racial pode ser definido como um conjunto de saberes sobre questões étnicas, raciais e culturais da nossa sociedade a partir dos quais a gente pode desenvolver uma habilidade melhor de compreensão, análise e interpretação sobre determinados fenômenos, como o racismo....
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Ferramentas de IA podem ser boas aliadas na organização das crianças e no desen...
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Pais devem envolver os filhos na escolha dos apps e na definição dos limites de tempo...
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Família e escola devem criar espaços onde elas possam se expressar, exercitar o pensam...
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Escolha deve levar em consideração o perfil da criança, a rotina familiar e os objetivos educacionais...
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Ao trabalhar com projetos nesse modelo, os alunos integram diferentes conhecimentos para compreender fenômenos ou solucionar problemas, experimentando a aprendizagem como algo a ser construído e compartilhado...
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As diferenças na maneira como as crianças, adolescentes e adultos aprendem uma segunda língua estão intrinsecamente ligadas ao desenvolvimento cognitivo, emocional e social de cada fase...
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Na tentativa de proteger ou orientar as crianças ou os adolescentes, pais e mães podem...
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Abrir espaço para conversas, praticar a escuta ativa e estar atento às necessidades da...
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Pontuação no exame pode ser uma porta de entrada para universidades fora do Brasil; in...
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