Em parceria com instituições do Reino Unido e do Canadá, escola amplia carga ho...
Leia mais
São vários os motivos que podem levar uma criança ou um adolescente a mudar de escola. O segundo semestre é um período que as famílias geralmente começam visitar instituições e se decidirem para o ano seguinte e para falar um pouco mais sobre esse tema que envolve tantas dúvidas e ansiedade, Valquíria Rodrigues, pedagoga e diretora assistente da Unidade Higienópolis do Colégio Rio Branco, elucida dúvidas e dá dicas importantes....
Leia mais
Manter um cardápio saudável durante a pandemia tem sido um desafio para as famílias. Com as férias escolares, a preocupação é ainda maior! A nutricionista do Colégio Rio Branco, Adriana Mayumi Iguma, explica sobre a importância de manter uma rotina com alimentos essenciais para o desenvolvimento e dá dicas de receitas nutritivas e divertidas....
Leia mais
Ao longo de 35 anos, o Grupo de Teatro Rio Branco vem revelando talentos e despertando em crianças e jovens de diferentes gerações, o gosto pelas coxias e tablados. Como parte de um trabalho artístico multidisciplinar, o grupo soma mais de 100 espetáculos produzidos por meio da vivência e construção coletiva nos encontros....
Leia mais
Especialista orienta sobre os principais cuidados, aspectos positivos e negativos que envolvem o tempo de uso da tecnologia na quarentena....
Leia mais
Letra bastão ou cursiva? Qual o jeito certo de pegar no lápis? A psicopedagoga e diretora assistente da Unidade Granja Vianna, Sueli Marciale, explica para os pais os principais aspectos e dúvidas que envolvem a iniciação das crianças na escrita e na alfabetização....
Leia mais
A Educação Infantil constitui uma modalidade fundamental da Educação Básica para o desenvolvimento das crianças, pois é nessa etapa que se iniciam as primeiras experiências importantes, tendo em vista que elas se encontram em pleno crescimento em relação aos aspectos cognitivo, emocional, afetivo, social e moral....
Leia mais
As tarefas de casa podem ser definidas como atividades que representam uma oportunidade de autoaprendizagem, autoconhecimento, de reflexão, expressão e crescimento pessoal do aluno. É o momento em que o aluno experimenta o desejo de conhecer e o que isto lhe traz de crescimento pessoal....
Leia mais
Vamos parar um pouco e pensar nas “mentirinhas” que às vezes são contadas paras as crianças? Frases como “a mamãe vai ao mercado e já volta”, “na volta a gente compra ”, “não vai doer” e “não foi nada” são algumas, entre tantas outras, que ouvimos ou mesmo contamos. Se não prestarmos atenção elas podem ser ditas quase sem perceber e, infelizmente, até tornarem-se rotineiras....
Leia mais
Deixar uma criança pequena na escola, quase sempre é algo difícil para as famílias no início da vida escolar dos filhos. Esse ano, com o agravamento da pandemia e o isolamento social após 11 meses longe das escolas, não só crianças em período pré-escolar como os adolescentes precisam de um olhar mais atento....
Leia mais
As dúvidas sobre manter ou não os filhos pequenos na escola durante a pandemia é uma das preocupações de muitas famílias nesse período. Crianças de 4 a 6 anos têm a obrigação legal de estarem matriculadas na escola. Mas, e as menores? Considerando, inclusive, fatores econômicos, muitos pais se perguntam se realmente vale a pena manter os pequenos em instituições de ensino....
Leia mais
Atividade discutiu a importância dos sentimentos e de se colocar no lugar do outro, antes da q...
Leia mais
O desenvolvimento das habilidades socioemocionais também acontece no brincar. As brincadeiras, seja em casa ou na escola, dão sentido ao mundo, pois, por meio delas, crianças de todas as idades enfrentam problemas, interagem com outras pessoas, entendem o sentido das regras e ampliam seu repertório....
Leia mais
Um dos maiores desafios educacionais durante o período de quarentena, sem dúvida é o estresse causado pela falta de convívio em um espaço importante de construção de conhecimentos e de socialização: a escola. O contato estabelecido com professores, amigos, funcionários nos processos de quaisquer aprendizagens são essenciais para a saúde emocional dos alunos, na fase de escolarização....
Leia mais
Um dos objetivos essenciais do educador, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, tem sido a busca de novos caminhos e metodologias de trabalho para a alfabetização. Essa busca deve-se à meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2014, que traz a necessidade de alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o fim do 3° ano do Ensino Fundamental. Apesar do prazo estendido, essa meta acaba gerando polêmicas entre os professores, pelos possíveis métodos utilizados nas práticas de alfabetização, e expectativas nas famílias, pois têm a impressão de que o avanço das crianças no domínio do código é nulo ou muito lento....
Leia mais
Sabemos que as histórias estimulam habilidades como a imaginação e a criatividade, todavia o seu papel vai muito além. Elas favorecem o desenvolvimento social e afetivo e, em tempos como este, tornam-se ainda mais valiosas, tanto às crianças quanto aos adultos. A literatura infantil é bastante vasta; uma boa história propicia descobertas e ouvindo-a as crianças passam a compreender melhor o mundo e os seus próprios sentimentos....
Leia mais
Tanto os educadores, como as crianças e as famílias estão sentindo falta do dia a dia e da dinâmica normal da escola. A nova rotina de isolamento tem desafiado a sociedade a pensar em adaptações de espaços de trabalho, de convivência, de prioridades e a refletir sobre formas de se relacionar e de aprender....
Leia mais
Deixar uma criança pequena na escola, quase sempre é algo difícil para as famílias no início da vida escolar dos filhos. Por isso, esse primeiro mês de aula pode ser determinante para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças nas próximas etapas, das relações e dos laços criados com a escola a partir das primeiras impressões e sensações vividas....
Leia mais