05/09/2026
Famílias vivenciam a próxima etapa escolar ao lado dos filhos
Mudanças de ciclo trazem expectativas, dúvidas e novos desafios, tanto para os alunos quanto para as famílias. Para tornar esses momentos mais tranquilos e repletos de significados, o Colégio Rio Branco realizou vivências para pais e responsáveis.
Os encontros reuniram as famílias dos alunos do 5º e do 9º ano com o objetivo de acolher as famílias nesse momento de transição acadêmica para os Anos Finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.
Além da apresentação da proposta pedagógica de cada segmento, as famílias participaram de oficinas com a condução da coordenação pedagógica e da orientação educacional.
Unidade Granja Vianna
Do 5º para o 6º ano
A programação começou com oficinas nos ambientes de aprendizagem. Na aula do Componente Curricular Coquest (Cotidiano em Questão), com a professora Vanessa Lopes, as famílias enfrentaram desafios em duplas e trios: reativaram uma eólica conectando componentes e calcularam o volume de uma pirâmide em um quebra-cabeça de sólidos geométricos, experimentando a integração entre Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Cultura Maker. No Laboratório de Ciências, com a professora Elaine Lupiane, prepararam lâminas de mucosa bucal e manusearam microscópios para identificar estruturas celulares, vivenciando uma atividade real do cotidiano dos estudantes.
Em seguida, a Coordenação Pedagógica, representada por Ana Maris Goulart, e a Orientação Educacional, com Daniela Alcova e Rosângela Guedes, apresentaram o projeto pedagógico e as novidades dos Anos Finais do Ensino Fundamental. O momento mais marcante foi a participação dos próprios alunos do 6º ano, que compartilharam suas experiências reais sobre como vivenciaram os desafios dessa transição.
Do 9º ano para o Ensino Médio
As famílias do 9º ano tiveram a oportunidade de viver, na prática, o que espera seus filhos no próximo ciclo. Sob a mediação das orientadoras educacionais Mariana Abbate e Caroline Marques, os participantes vivenciaram a aplicação de um simulado ENEM, sentindo de perto a rotina e o ritmo que preparam os estudantes para os grandes exames.
Para falar mais do dia-a-dia do Ensino Médio, os alunos do Coletivo Voar enriqueceram o diálogo com relatos pessoais, compartilhando desafios superados e conquistas alcançadas com as famílias que estão prestes a iniciar essa mesma jornada.
Na sequência, a coordenadora pedagógica, Ana Maris Goulart, falou sobre a Formação Geral Básica do Ensino Médio e o coordenador de Projetos, Caio Mendes, destacou a arquitetura dos Itinerários Formativos e das inovações curriculares do segmento, passando pela construção do Projeto de Vida e, juntamente com a Orientação Educacional, fizeram uma analogia com a ferramenta bússola, que apoia os estudantes na reflexão sobre interesses, habilidades e possibilidades antes de tomar decisões sobre seu futuro.
Unidade Higienópolis
Do 5º para o 6º ano
Na oficina de Língua Portuguesa, conduzida pela professora Viviane Leticia Silva Carrijo, a experiência começou com uma leitura compartilhada do livro "A mulher que matou os peixes", de Clarice Lispector. Em seguida, cada participante foi convidado a escrever, em um post-it, uma mensagem dirigida à autora, iniciando com "Querida Clarice" e a compartilhar sua criação com o grupo. A dinâmica ilustrou com sensibilidade como as aulas desenvolvem a leitura, a escrita e a produção textual.
Na oficina de Matemática, orientada pela professora Dixier Maria Carratti, as famílias vivenciaram na prática os mesmos desafios apresentados aos alunos do 6º ano. As atividades, focadas no raciocínio lógico, na reflexão e na participação ativa, geraram grande engajamento e permitiram a todos conhecer de perto a metodologia da disciplina.
Por fim, com o auxílio do professor Jorge Alves de Farias as famílias conheceram o componente curricular Coquest - Cotidiano em Questão e a progressão da Cultura Maker ao longo dos Anos Finais: com o ensino de Programação no 6º ano à Modelagem 3D e Mídias no 7º, culminando em Automação no 8º ano. A vivência incluiu reflexões sobre a preservação da água e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (Agenda 2030), além de práticas mão na massa com circuitos elétricos e jogos interativos no Scratch, programados pelos próprios estudantes do 6º ano e jogados com joysticks feitos de materiais reutilizáveis.
Do 9º ano para o Ensino Médio
Na oficina de Filosofia, conduzida pelo professor Isaque Trevisam Braga, as famílias compreenderam o duplo impacto da disciplina no Ensino Médio: o ganho acadêmico, pois permite o desenvolvimento da leitura crítica, a argumentação estruturada e a base para a redação do Enem, bem como a formação humana, que oferece ferramentas para o amadurecimento ético, a construção da identidade e a autonomia diante da desinformação no ambiente digital.
No Laboratório de Física, o professor Renato Casemiro guiou uma vivência dentro do componente Princípios da Investigação Científica. Tomando como ponto de partida o acidente com o submersível Titã a 4.000 metros de profundidade, os participantes analisaram a atuação da pressão extrema sobre os corpos e aplicaram o método científico na prática por meio de um experimento interativo.
No laboratório de química, com a mediação do professor Milton Mansilla Vargas e a colaboração dos estudantes do projeto Voar, as famílias participaram de uma imersão prática no Laboratório de Química. Durante a atividade, os participantes produziram espelhos de prata, mediram o pH do refrigerante e do leite de magnésia, observaram a cinética química em mudanças bruscas de cor e analisaram a influência da temperatura nas reações de antiácidos. A experiência destacou o protagonismo estudantil e evidenciou as múltiplas linguagens da ciência no cotidiano escolar.