Neste ano, vamos completar sete anos de Encontro com a Direção! Construímos, juntos, um espaço qualificado para a reflexão e diálogo sobre temas complexos e desafiadores para a educação de crianças e jovens, nossos filhos e alunos.

Podem acreditar que muitas das reflexões compartilhadas durante os encontros estão refletidas em ações e projetos que acontecem nos espaços do nosso Rio Branco, nossa escola em metamorfose.

Para iniciar as discussões do ano, trouxemos o tema “Educar filhos e alunos”, tendo como ponto de partida o artigo que traz o mesmo nome no título e foi escrito pela diretora-geral, Esther Carvalho.]A partir do artigo, levantamos algumas questões que permearam nossas reflexões

Processo de socialização

No processo de socialização, a família é responsável pela chamada socialização primária, processo  em que a criança, desde muito pequena, vai diferenciando-se como indivíduo, percebendo a existência de outras pessoas, construindo regras e valores basilares, a partir da  convivência familiar, vivendo os primeiros  conflitos entre “o que eu quero, o que eu devo e o que eu posso fazer”.

A escola, por sua vez, é o primeiro espaço social em que a criança passa a interagir, cotidianamente, com um universo mais amplo de relações, assumindo novos papéis sociais. A escola é responsável, portanto,  pela chamada socialização secundária, pois tem, na sua razão de ser, a formação não só de indivíduos, mas, essencialmente, de cidadãos.

Papéis de pais e de filhos

Muitas vezes, temos o sonho e o desejo verdadeiro de sermos os melhores amigos de nossos filhos. Mas eles precisam é de pai e mãe, uma vez  que os  amigos têm a idade deles. Nós, adultos, precisamos nos posicionar com amor e coerência, dando limites e sendo as referências para nossas crianças e jovens.

Conflitos

Para enfrentar os conflitos do cotidiano,é preciso ter claro que conflitos fazem parte do desenvolvimento de crianças e jovens. Outro aspecto abordado na  reflexão é a interferência de adultos nos conflitos dos filhos. Temos que saber qual é o nosso papel diante de determinadas situações para que possamos fortalecer as crianças e jovens.

Apresentando exemplos, falamos de muitas situações cotidianas no espaço escolar que chegam aos pais em ligações imediatas dos filhos, por meio do celular, antes mesmo da atuação dos educadores. Ao receberem essa ligação, os pais acionam a escola no anseio de resolver um possível conflito, sem perceberem que a visão de cada filho diante de uma situação de divergência é sempre parcial e os educadores são os responsáveis por avaliar os cenários e atuar.

Diamante ou cristal

Usando metáforas, trouxemos que crianças e jovens não são cristais. São diamantes, que necessitam ser lapidados pelas experiências entre seus pares, entre adultos, em diferentes contextos. Portanto, viver consequências de seus próprios atos, experimentar novos relacionamentos, procurar gerenciar seus conflitos e superar dificuldades são elementos essenciais para se formar pessoas fortalecidas, que possam lidar com o mundo adulto de forma assertiva.

Não se cresce no conforto. Nesse sentido, conflitos e frustrações são elementos essenciais para o desenvolvimento das pessoas. Nossos filhos e alunos são muito mais fortes do que imaginamos. 

No meu tempo...

O tempo de nossos filhos também é o nosso tempo, que traz oportunidades e desafios em um mundo que muda exponencialmente. É neste cenário que precisamos, como pais e educadores, viver as permanências e mudanças de nosso tempo, sem o saudosismo de um passado, mas trazendo o legado, os valores e as experiências que nos constituem hoje e nos desenhará amanhã.

Expectativas das famílias e projeto da escola

A formação de crianças e jovens é uma ação compartilhada. Traz as expectativas e valores da família, o perfil da criança ou do jovem com sua personalidade e, também, a escola com seus valores e sua proposta de formação.

Essa parceria deve estar fundamentada na confiança de que família e escola estão do mesmo lado e fazem o melhor, em um espaço que sabemos que há gente formando gente!

O último Encontro com a Direção do ano é dedicado às reflexões sobre a nossa escola, a partir de suas conquistas, desafios e caminhos. Assim, nos dias 29 e 30 de novembro, fizemos uma avaliação com foco na evolução constante do nosso trabalho na formação dos alunos.

Como sempre, os encontros são momentos  especiais de comunicação com as famílias, em que tratamos de temas complexos da educação e do dia a dia com nossas crianças e jovens, construindo, em conjunto, um olhar qualificado sobre nossa escola e sobre a parceria necessária com as famílias.

A partir da pergunta “Por que Rio Branco?”, os pais e mães foram convidados a refletir e compartilhar aspectos positivos do trabalho da escola. Ficamos muito felizes em ver o resultado de nosso trabalho sendo expresso nas palavras das famílias: acolhimento, tradição, modernidade, inovação, aprimoramento, respeito à diversidade, organização, abertura ao diálogo, alinhamento ao projeto pedagógico. A formação global de cada um dos alunos, por meio do estímulo ao pensamento crítico e à expressão, também foi destacada, bem como a preocupação com a qualidade pedagógica e os resultados acadêmicos para o acesso ao Ensino Superior.

Dentre as ideias compartilhadas, destaca-se uma frase: “meu filho é feliz aqui”. Nosso objetivo de formar pessoas plenas, cidadãos competentes e compromissados com um mundo melhor se expressa nessas palavras! Sabemos que a confiança recíproca é a base para que todo esse trabalho aconteça. Com isso, até mesmo as divergências podem ser oportunidades de desenvolvimento e aprimoramento de todos.

Nesse sentido, o encontro também foi espaço para que os pais e mães apresentassem desafios para a escola. Nessa conversa, pudemos debater temas como conduta em casos de conflito, desenvolvimento de novos e diferentes ambientes de aprendizagem, Núcleo de Apoio, melhorias na plataforma Classroom, ampliação das atividades esportivas, participação em mais olimpíadas externas nas diversas áreas, mais ações focadas no apoio para a escolha de carreiras, entre outros.

A partir dessas contribuições pudemos, também, compartilhar algumas das diversas ações da escola. Trouxemos, por exemplo, o projeto Com Vivência, desenvolvido com alunos da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, que busca desenvolver as habilidades socioemocionais, por meio da gestão dos conflitos entre as crianças, desde muito pequenas.

Também falamos da atenção aos alunos que estão em fase de escolha de uma profissão com o ingresso no Ensino Superior e o nosso cuidado para que cada um possa fazer essa decisão de forma mais  segura. Assim, além do “Profissão e Futuro + Encontro Educa”, com mais de 150 palestras e oficinas sobre as carreiras, oferecemos os Módulo Universitários, cursos certificados e de curta duração, ministrados por professores de universidades e profissionais de destaque.

Falamos, ainda, do Departamento de Estudos Internacionais, que apoia os alunos que têm o sonho de realizar a graduação no exterior. Palestras de universidades internacionais, contato com instituições do mundo todo e apoio para os processos de aplicação são algumas das ações que têm garantido o ingresso de riobranquinos em universidades de excelência pelo mundo.

Abordamos, também, alguns detalhes sobre a  inovação curricular no Ensino Fundamental II, que  ampliou a formação global de nossos alunos, trazendo para a sala de aula projetos significativos, diferentes agrupamentos de alunos, abordagem interdisciplinar dos componentes curriculares, novos componentes curriculares, como Jovem em Perspectiva e Cotidiano em Questão.

Esses são apenas alguns exemplos das reflexões que fizemos durante os encontros, valorizando uma rica troca de vivências e olhares sobre o Colégio Rio Branco.

Assim, concluímos mais um ano de Encontro com a Direção! Já são 6 anos da experiência de um diálogo franco, aberto e consistente, que não tem a pretensão de buscar receitas prontas ou verdades absolutas. Tem, sim, o objetivo maior de gerar sinergia entre os adultos para, nos seus diferentes papéis, constituirem-se em pessoas melhores para educar nossas crianças e jovens. As pessoas, a comunidade escolar, a sociedade ganham muito com isso!

Agradecemos pela parceria e desejamos que o próximo ano chegue, ainda mais repleto de desafios e conquistas!

Até lá!

No último Encontro com a Direção, realizado nos dias 25 e 26 de novembro, pudemos, juntos, refletir sobre o aprimoramento da escola. Assim, valorizamos o que há de mais importante em nossas reuniões: o respeito, o compartilhamento e a sintonia entre os pais e a escola.

Atuamos, sempre, em parceria com as famílias e o retorno dos pais sobre o trabalho escolar é fundamental, indicando caminhos e oferecendo olhares diferenciados.

Tivemos a oportunidade de avaliar as diversas esferas de nosso trabalho. Os pais, divididos em grupos, apresentaram visões sobre a proposta pedagógica, trabalho curricular, atividades extracurriculares, período integral, infraestrutura, entre outros temas.

Sugestões e apontamentos foram levantados e serão avaliados com todo o cuidado. A construção de uma escola cada vez melhor se faz no dia a dia, envolvendo alunos, famílias e professores.

As atividades extracurriculares são essenciais para a formação das crianças e jovens, despertando talentos e habilidades múltiplas. Todas as atividades são pensadas dentro de um projeto de desenvolvimento pedagógico e a escola verifica a demanda de cada uma delas. Sugestões muito importantes foram colocadas, como a promoção de campeonatos esportivos internos e externos, estimulando a competição saudável e a integração entre alunos; o aproveitamento dos alunos com foco em cada modalidade esportiva; reavaliação da demanda, para oferecer mais vagas nas atividades mais procuradas e estimular a participação nas ações menos procuradas. Os pais destacaram a divulgação de detalhes de cada atividade para que a escolha possa ser mais assertiva.

O Colégio Rio Branco valoriza a diversidade e, ao mesmo tempo, atua para a conquista e manutenção dos resultados acadêmicos. Os pais reforçaram a importância de assuntos da atualidade sempre serem abordados de maneira interdisciplinar. A criação de mais espaços de debates em sala de aula e o papel do professor no envolvimento dos alunos também foram aspectos destacados. Outra sugestão foi a divulgação para pais e alunos do plano de aula de maneira antecipada, favorecendo o planejamento e a atuação dos pais junto aos filhos.

A partir de um cuidado contínuo, o Colégio Rio Branco está sempre atento aos ambientes de aprendizagem. Todas as sugestões sobre o melhor aproveitamento dos espaços da escola serão avaliadas.

Dessa forma, pudemos encerrar o ano de 2015 de uma maneira especial, compartilhando ideias e avaliando a nossa escola do presente e do futuro. O aprimoramento de nosso trabalho fica ainda mais valioso a partir de um olhar compartilhado!

Agradecemos a todas as famílias pela honra de dividir o sonho de educar seus filhos, nossos alunos.

Os Encontros com a Direção do Colégio Rio Branco completaram dois anos e se estabeleceram como um importante espaço para a troca de vivências e ideias entre a família e a escola.

Nos dias 29 e 30 de outubro estivemos reunidos nas unidades Granja Vianna e Higienópolis para discutirmos, em conjunto, como podemos ampliar este projeto e estreitar, ainda mais, a relação entre os participantes.

Acreditamos que juntos podemos ter uma escola cada vez melhor. Quando pensamos em conjunto nas melhorias e em novas possibilidades, todos crescem, alunos, famílias e escola.

Para provar como o trabalho conjunto pode ser muito valioso, esse vídeo mostra um coral virtual, com pessoas das mais diversas partes do mundo, cantando juntas e a distância. Confira!

Essa ideia de união reflete as atividades do Encontro com a Direção, que têm oferecido um olhar diferenciado para a escola. Assim, no último encontro, falamos sobre muitas ações do colégio e trocamos ideias sobre elas. Confira alguns temas sobre os quais conversamos.

Canais de Atendimento: estamos trabalhando para otimizar os nossos canais de atendimento, como o “Fale Conosco”, para que possamos dar respostas rápidas e consistentes. Em agosto implantamos um novo sistema para o acompanhamento dos contatos.

Entrada e saída de alunos na Unidade Higienópolis: sabemos da necessidade da reestruturação e reorganização desse momento, e precisamos contar, também, com o bom senso dos pais na hora de deixar ou buscar os filhos. Recebemos boas sugestões, como a formação de um corredor com um profissional portando um rádio para identificar os alunos e avisar o inspetor. Estamos estudando a utilização de um aplicativo para celular chamado Filho sem Fila.

Plataforma QMágico: é capaz de oferecer dados importantes sobre a aprendizagem dos alunos, por meio desta plataforma, conseguimos acompanhar seu desempenho. Segundo o idealizador desta plataforma, Thiago Feijão, aluno do ITA e nosso parceiro, a vida virtual do Colégio Rio Branco é espetacular. Assim, cabe a nós incentivarmos essas atividades para o melhor desenvolvimento de nossas crianças e jovens. Sabemos que todo sistema pode apresentar problemas. Nesse sentido, é muito importante que sejamos informados sobre eventuais dificuldades.

Tutoria - alunos aprendendo com alunos: a aprendizagem é uma dimensão muito rica do trabalho escolar.  Alunos com bom desempenho são convidados a coordenar grupos de estudos, com o apoio da Orientação Educacional. Esse momento diferenciado de troca entre os alunos complementa as experiências conduzidas na sala de aula pelo professor. O aluno tutor estuda para poder explicar para seus amigos e esses, por sua vez, experimentam novas formas de aprender com seus colegas.

Aprofundamento: temas da atualidade já são discutidos nas atividades de Aprofundamento, a partir do 4º ano do Ensino Fundamental. Recebemos a proposta de trabalhar esses temas com alunos mais novos. Dentre as sugestões, recebemos uma indicação de um livro que trata o tema Política.

Boletim de notas: recebemos o pedido de inserção da média da sala para que os pais possam ter um parâmetro dos resultados de seus filhos.

Nova Matriz Curricular para 2015: o Colégio Rio Branco apresenta um conjunto de ações que visam à valorização do protagonismo dos alunos, o oferecimento das mais diversas e completas atividades e a obtenção de melhores resultados acadêmicos. A nova Matriz Curricular, a ser implantada em 2015, a partir do 2º ano do Ensino Fundamental, apresenta alterações significativas do 9º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, com apoio da Assessoria de Aprendizagem, Avaliação e Resultados.

Rigor acadêmico: é uma atitude coletiva entre escola, família e aluno, sem abrir mão de nosso projeto. O Colégio Rio Branco não é uma escola orientada, exclusivamente, para resultados, pois acolhe a diversidade, entendendo que alunos vivem e viverão num mundo plural, sendo, portanto, necessário que aprendam a lidar com a diversidade.

No próximo encontro daremos continuidade ao tema “Como aprimorar nossa escola”, tratando de questões pertinentes a essa nossa ação de educar. Esses temas não se esgotam, mas evoluem com nossas reflexões. Juntos, escola e família, nos tornamos melhores pessoas e melhores educadores.

Nos dias 30 e 31 de outubro, nos reunimos nas unidades Granja Vianna e Higienópolis para falarmos das ações e possibilidades de aprimoramento de nossa escola, tendo em vista que caminhamos juntos pela educação de nossas crianças e jovens.

Foram momentos ricos e que gostaríamos de compartilhar com vocês. Abaixo apresentamos as ideias abordadas durante os encontros, organizadas de uma maneira didática, mas sabemos que todos os temas estão relacionados.

Nas duas unidades, os pais opinaram acerca de quatro aspectos importantes, destacando diversas ações possíveis.

Em relação aos Aspectos Pedagógicos, foi possível identificar quatro esferas:

• Do colégio para os alunos: intensificar o estímulo ao engajamento dos alunos, junto à comunidade, por meio de ações de responsabilidade socioambiental e de atividades culturais, como peças teatrais / motivar os estudantes, em todas as etapas, pela busca de resultados, em especial em atividades de recuperação / elaboração de espaços e canais para ouvir a opinião dos alunos, por meio, também, de fóruns / destacarmos nas salas de aula a importância de todos os assuntos a serem tratados, na busca pelo maior interesse dos alunos e do reconhecimento da importância dos temas na vida prática e, assim, mais comprometimento do aluno.
• Metodologia e práticas: repensar o papel de provas orais, como de tabuada e ditados / observação mais atenta da participação e do comprometimento dos professores com os alunos, da atitude dos professores em sala de aula, na utilização dos recursos (forma como escreve na lousa) e, em especial, na predominância das aulas centradas no professor / atenção para professores novos durante a troca de sala em dias de prova / aumentar a quantidade de leitura de livros, com enredo compatível com a idade dos alunos / valorizar mais as atividades esportivas, por meio de campeonatos inter unidades, em outras escolas e nas aulas de Educação Física / oferecer aos alunos complementos às matérias dos livros didáticos, como atividades, workshops, passeios no horário de aula / livros didáticos subutilizados ou utilizados fora de ordem / alguns conteúdos se repetem em algumas disciplinas / avaliar possíveis falhas na unificação de provas das unidades Higienópolis e Granja Vianna, reavaliar a extensão das provas propostas e dos tempos disponíveis para a sua realização e, além disso, oferecer mais sintonia entre as aulas e o conteúdo cobrado em prova / melhoria do processo de transição do 5º ano para o 6º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Fundamental II para o Ensino Médio / melhoria do quadro pedagógico / preparação mais ativa em relação ao Enem / avaliação da performance do Colégio /  abrangência acadêmica e extra-acadêmica X foco em resultados.
• Sugestões: implementação de aulas de Programação / inserção do Espanhol já no Ensino Fundamental / incentivo ao grêmio para dar voz aos alunos da escola e, também, deixar mais clara, juntos aos alunos, a importância do papel do representante de classe. Nesse sentido também está o estímulo aos alunos para que resolvam os conflitos entre as turmas, atribuindo responsabilidades e propiciando a consciência de grupo / verificação de quais soluções pedagógicas da Finlândia são interessantes para serem implementadas pelo colégio.
• Fundamentos: valorização da individualidade dos alunos e dos princípios éticos e morais em contraposição ao mundo ultra competitivo.

Nos Aspectos Administrativos, verificamos as seguintes esferas:

• Comunicação: manter e intensificar a comunicação com os pais por meios eletrônicos / manter a facilidade de acesso, aos pais, no contato com a escola / divulgação antecipada das atividades propostas pela escola.
• Sugestões: dar a oportunidade para os alunos apresentarem a escola para os novos estudantes, promovendo a integração e valorizando as crianças e jovens / rever a viabilidade do horário proposto para as Reuniões de Pais e Mestres / formas de viabilizar a impressão dos boletins no Moodle / elevar a carga horária de aula.
• Calendário: rever a distribuição de eventos ao longo do ano, pois muitas atividades são realizadas no 2º semestre / o planejamento anual fica truncado, fazendo com que atividades sejam propostas em dias concomitantes.
• Preço da mensalidade muito diferente do praticado na região da Granja Vianna.

Outro tema que abordamos foram as Atividades Gerais e Extracurriculares, em que pudemos extrair as seguintes esferas:

• Viagens e passeios: verificar formas de promover mais passeios culturais e tornar as viagens mais organizadas, com melhor infraestrutura e financeiramente mais viáveis/ promover atividades de Estudo de Meio para o Ensino Médio / fazer com que toda a atividade seja relacionada com o conteúdo das disciplinas / verificar a possibilidade de os passeios não contarem na nota do aluno / avaliar se as viagens de formatura ocorrem de forma adequada e tranquila.
• Sugestões: organização do calendário de atividades de forma antecipada / intensificar o contato entre o Centro de Educação para Surdos Rio Branco e o Colégio Rio Branco no oferecimento de aulas de Língua Brasileira de Sinais (Libras) / promover visitas dos alunos para universidades, participando de palestras e reuniões / proposição de mais atividades, como dança, judô, karatê, yoga, pilates / oferecimento de atividades de aprofundamento e de Filosofia para as crianças aprenderem a pensar e criar senso crítico / antecipação do curso de Robótica para o 3º ano do Ensino Fundamental / oferecimento do espanhol antes do 7º ano do Ensino Fundamental / estimular a participação dos alunos no Grupo de Teatro Rio Branco / definição antecipada da viagem do Coral Rio Branco para o exterior / promoção de mais visitas à Unidade Granja Vianna, estimulando a integração / buscar o oferecimentos de atividades que integrem pais e alunos.

Em nosso encontro, falamos, também, sobre Infraestrutura da escola:

• Espaços de convivência: formação de mais espaços adequados para a integração dos alunos nos horários de recreio e lazer e de espaços confortáveis para os estudantes que quiserem ficar na escola fora do horário de aula / construção de uma pista de atletismo em volta do campo na Granja Vianna.
• Salas de aula: dedetização das salas de aula / algumas salas de aula são quentes, pois só têm ventiladores / carteiras são sujas / número pequeno de lousas digitais na escola / uso de tablets em sala de aula / rever formas para diminuir o peso das mochilas /  quantidade excessiva de alunos por sala.Alimentação, cantina e restaurante: a cantina oferece poucas opções saudáveis e o preço é muito alto.

É importante destacar que muitos temas são semelhantes para as duas unidades, mas existem especificidades. Na Unidade Granja Vianna, um outro tema que foi bastante abordado foi a questão da qualidade do corpo docente, da motivação dos professores, do papel da Supervisão pedagógica em sala de aula. Nesse sentido, também conversamos sobre a postura do professor em sala de aula diante dos alunos, evitando situações de bullying e exercendo a autoridade. É preciso entender que o Colégio Rio Branco tem mais de 300 professores, com perfis diferentes, vínculo importante com a profissão, é um grupo muito competente, que inspira e tem grande potencial. Nosso processo de escolha do professor é bastante exigente e o aprimoramento dos profissionais é constante.

Soluções já encaminhadas e novidades para 2014!

Nosso contato próximo com as famílias permite que possamos tomar ações no sentido de aprimorar a nossa escola. Assim, gostaríamos de apresentar as atividades e soluções que já estão implementadas, em resposta às nossas reflexões conjuntas e, também, com base em nossa pesquisa de satisfação, aplicada em outubro.

Aspectos Pedagógicos:

• O grêmio de alunos já está em plena atividade novamente, com a eleição das chapas nas duas Unidades. Confira a notícia em nosso site. Temos trabalhos para incentivar a liderança e, no ano passado, tivemos uma iniciativa de alunas da Unidade Higienópolis que escreveram uma carta demandando a reativação do grêmio.
• Vamos avaliar a possibilidade de elaborar um material específico para os pais todo início de ano, com importantes informações sobre as atividades e projetos do Colégio Rio Branco.
• Em relação ao aprimoramento do corpo docente, dentre outras ações que já fazem parte do processo de desenvolvimento profissional dos educadores, o Colégio Rio Branco firmou um acordo de cooperação com a Tampere University of Applied Sciences, da Finlândia, para a promoção de programa de desenvolvimento profissional docente. Confira aqui!

Atividades gerais e extracurriculares:

• Divulgação antecipada das atividades extracurriculares.
• Viagens: o calendário de viagens e passeios será apresentado em fevereiro, para oferecer mais viabilidade, qualidade e organização / em havendo necessidade, faremos as viagens com datas separadas entre as unidades para proporcionar melhores condições logísticas e operacionais / implementação de um questionário de avaliação pós-viagem para os alunos participantes / reforço aos alunos para que exponham eventuais problemas durante as viagens, para que possamos buscar rapidamente soluções.

As questões mencionadas acima, pela natureza e complexidade de nosso trabalho, serão tratadas pouco a pouco num processo de melhoria contínua. Nesse sentido, agradecemos muito pela colaboração de todos e apresentamos abaixo as novidades para 2014!

Para as próximas reuniões (dia 04/12 na Unidade Granja Vianna e 05/12 na Unidade Higienópolis): inscreva-se e sugira quais aspectos gostaria de tratar com prioridade. Nos vemos no último Encontro com a Direção do ano de 2013!

Grande abraço,

Esther Carvalho