Uma boa infância deve trazer base e estrutura para um desenvolvimento completo, que engloba competências socioemocionais e acadêmicas...

E agora, José? O quê, quando e como falar com as nossas crianças? Visto que não existem receitas, seguem algumas considerações [...]...

Saiba como atividades em casa podem contribuir para o desenvolvimento da escrita com as crianças....

Manter um cardápio saudável durante a pandemia tem sido um desafio para as famílias. Com as férias escolares, a preocupação é ainda maior! A nutricionista do Colégio Rio Branco, Adriana Mayumi Iguma, explica sobre a importância de manter uma rotina com alimentos essenciais para o desenvolvimento e dá dicas de receitas nutritivas e divertidas....

Letra bastão ou cursiva? Qual o jeito certo de pegar no lápis? A psicopedagoga e diretora assistente da Unidade Granja Vianna, Sueli Marciale, explica para os pais os principais aspectos e dúvidas que envolvem a iniciação das crianças na escrita e na alfabetização....

Pais, cuidadores e educadores se deparam com mais um desafio: como abordar o momento atual e as mudanças que podem ocorrer a qualquer instante? Qual é a melhor forma de falar sobre a pandemia com crianças?...

A Educação Infantil constitui uma modalidade fundamental da Educação Básica para o desenvolvimento das crianças, pois é nessa etapa que se iniciam as primeiras experiências importantes, tendo em vista que elas se encontram em pleno crescimento em relação aos aspectos cognitivo, emocional, afetivo, social e moral....

Vamos parar um pouco e pensar nas “mentirinhas” que às vezes são contadas paras as crianças? Frases como “a mamãe vai ao mercado e já volta”, “na volta a gente compra ”, “não vai doer” e “não foi nada” são algumas, entre tantas outras, que ouvimos ou mesmo contamos. Se não prestarmos atenção elas podem ser ditas quase sem perceber e, infelizmente, até tornarem-se rotineiras....

Deixar uma criança pequena na escola, quase sempre é algo difícil para as famílias no início da vida escolar dos filhos. Esse ano, com o agravamento da pandemia e o isolamento social após 11 meses longe das escolas, não só crianças em período pré-escolar como os adolescentes precisam de um olhar mais atento....

As dúvidas sobre manter ou não os filhos pequenos na escola durante a pandemia é uma das preocupações de muitas famílias nesse período. Crianças de 4 a 6 anos têm a obrigação legal de estarem matriculadas na escola. Mas, e as menores? Considerando, inclusive, fatores econômicos, muitos pais se perguntam se realmente vale a pena manter os pequenos em instituições de ensino....

Atividade discutiu a importância dos sentimentos e de se colocar no lugar do outro, antes da q...

O desenvolvimento das habilidades socioemocionais também acontece no brincar. As brincadeiras, seja em casa ou na escola, dão sentido ao mundo, pois, por meio delas, crianças de todas as idades enfrentam problemas, interagem com outras pessoas, entendem o sentido das regras e ampliam seu repertório....

Um dos objetivos essenciais do educador, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, tem sido a busca de novos caminhos e metodologias de trabalho para a alfabetização. Essa busca deve-se à meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2014, que traz a necessidade de alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o fim do 3° ano do Ensino Fundamental. Apesar do prazo estendido, essa meta acaba gerando polêmicas entre os professores, pelos possíveis métodos utilizados nas práticas de alfabetização, e expectativas nas famílias, pois têm a impressão de que o avanço das crianças no domínio do código é nulo ou muito lento....

Sabemos que as histórias estimulam habilidades como a imaginação e a criatividade, todavia o seu papel vai muito além. Elas favorecem o desenvolvimento social e afetivo e, em tempos como este, tornam-se ainda mais valiosas, tanto às crianças quanto aos adultos. A literatura infantil é bastante vasta; uma boa história propicia descobertas e ouvindo-a as crianças passam a compreender melhor o mundo e os seus próprios sentimentos....

Tanto os educadores, como as crianças e as famílias estão sentindo falta do dia a dia e da dinâmica normal da escola. A nova rotina de isolamento tem desafiado a sociedade a pensar em adaptações de espaços de trabalho, de convivência, de prioridades e a refletir sobre formas de se relacionar e de aprender....

Deixar uma criança pequena na escola, quase sempre é algo difícil para as famílias no início da vida escolar dos filhos. Por isso, esse primeiro mês de aula pode ser determinante para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças nas próximas etapas, das relações e dos laços criados com a escola a partir das primeiras impressões e sensações vividas....