“Quando você olha uma pessoa surda, a não ser que ela esteja usando um aparelho, você vai perceber que ela é surda apenas na comunicação, o que é diferente de alguém com síndrome de down ou autismo que, em geral, é mais perceptível”, observa. Assim, a Sabine Vergamini comenta a diversidade das situações na surdez. Por exemplo, pessoas que têm a língua brasileira de sinais como primeira língua e outras que perderam a audição depois de já terem aprendido a falar português, como a questão da “deficiência invisível”....

Que tal aproveitar as férias para ler alguns livros com seu filho ou sua filha? Essa é uma oportunidade de explorar a imaginação das crianças, expandir o seu repertório e vocabulário e cultivar o hábito da leitura! Além disso, essa atividade pode ser compartilhada em família, aproximando pais e filhos e fortalecendo vínculos....

Assim, para compreender o contexto em que o “não aprender” se insere é preciso uma abordagem cautelosa e uma visão panorâmica da situação. “Devemos considerar os recursos disponíveis para o aluno aprender, o significado do aprendizado tanto para ele quanto para família, o papel que os pais atribuem a esse processo e se o ‘não aprender’ é uma resposta reativa ao meio no qual o aluno está inserido”, aponta a orientadora....

As crianças incluem todos no seu círculo de amizade e não se importam com as características físicas, raça ou religião de cada um. Elas aceitam as pessoas como são, com sentimentos genuínos, porque nascem desprovidas de qualquer forma de vaidade...

Logo, desenvolver as habilidades em letramento digital possibilita que o estudante esteja atualizado quanto às principais ferramentas e abordagens do meio virtual, que também serão úteis em sala de aula, para explorar distintas áreas do conhecimento. Com isso, ele tem condições de avaliar, refletir e pensar de forma crítica sobre as possíveis ameaças e armadilhas virtuais....

Valquíria Rodrigues, diretora assistente da Unidade Hogienópolis do Colégio Rio...

“Para estabelecer conexões com os objetivos de aprendizagem de História, por exemplo, que dizem respeito a fontes de pesquisa, as crianças conversaram com familiares para descobrir informações sobre o passado. Então, perguntaram sobre suas habilidades e as ações que conseguiam desempenhar em diversas faixas etárias e, a partir disso, organizaram uma linha do tempo”, completa Paola....

Sueli Marciale, diretora assistente da Unidade Granja Vianna, destaca que, junto à alfabetiza...

Com o avanço de diversas tecnologias, não necessariamente digitais, os textos passaram a ser mais curtos para economizar ou aproveitar melhor o tempo. Mas me pergunto: será mesmo que menos é mais? Tenho dúvidas....

O português e a matemática andam lado a lado no currículo brasileiro. Com o novo formato do Enem, são as únicas duas disciplinas, além da língua estrangeira, que estarão obrigatoriamente na prova de todos os candidatos....

O líder da Inconfidência Mineira entrou para a história do Brasil, e hoje é nome de cidade, de rua, de praças e de metrô, além de estampar a nossa moeda de 5 centavos. O estudo dessa figura não poderia ficar de fora das escolas, mas, nos últimos anos, o enfoque utilizado tem sido reavaliado....

Saiba como atividades em casa podem contribuir para o desenvolvimento da escrita com as crianças....

Educadora explica os diferenciais desse modelo para o ensino e aprendizagem de crianças e adolescentes....

Em parceria com instituições do Reino Unido e do Canadá, escola amplia carga ho...

Letra bastão ou cursiva? Qual o jeito certo de pegar no lápis? A psicopedagoga e diretora assistente da Unidade Granja Vianna, Sueli Marciale, explica para os pais os principais aspectos e dúvidas que envolvem a iniciação das crianças na escrita e na alfabetização....

As dúvidas sobre manter ou não os filhos pequenos na escola durante a pandemia é uma das preocupações de muitas famílias nesse período. Crianças de 4 a 6 anos têm a obrigação legal de estarem matriculadas na escola. Mas, e as menores? Considerando, inclusive, fatores econômicos, muitos pais se perguntam se realmente vale a pena manter os pequenos em instituições de ensino....

Um dos objetivos essenciais do educador, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, tem sido a busca de novos caminhos e metodologias de trabalho para a alfabetização. Essa busca deve-se à meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2014, que traz a necessidade de alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o fim do 3° ano do Ensino Fundamental. Apesar do prazo estendido, essa meta acaba gerando polêmicas entre os professores, pelos possíveis métodos utilizados nas práticas de alfabetização, e expectativas nas famílias, pois têm a impressão de que o avanço das crianças no domínio do código é nulo ou muito lento....