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Elaboração |
1 |
2
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3 |
4 |
Pontos |
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preenchimento
do roteiro |
Desenvolveu de 1
a 2 itens do roteiro. |
Desenvolveu de 3
a 4 itens do roteiro. |
Desenvolveu de 5
a 6 itens do roteiro.
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Desenvolveu todos
os itens do roteiro.
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4,0 |
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ponto
de vista |
Não citou fatos
importantes.
Narrativa sem criatividade e informações desorganizadas e sem coerência . |
Não citou fatos
importantes
Narrativa clara e
pouco coerente
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Destacou um fato
importante.
Narrativa clara e temática coerente.
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Destacou mais de
um fato importante. Narrativa clara e temática coerente e criativa.
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4,0 |
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uso da língua |
Cometeu
mais de 12 erros ortográficos
ou gramaticais. |
Cometeu até
8 erros ortográficos e gramaticais. |
Cometeu até 4
erros ortográficos
ou gramaticais.
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Não cometeu erros
ortográficos ou gramaticais.
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2,0 |
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Apresentação |
1 |
2 |
3 |
4 |
Pontos |
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expressão
oral |
Não se colocou na apresentação
prejudicando o desempenho da dupla.
Tom de voz baixo. |
Dificuldade em colocar-se na
apresentação.
Tom de voz baixo.
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Colocou-se na apresentação de forma
adequada,
mas não tem segurança no tema apresentado.
Tom de voz baixo.
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Clareza, segurança e fluência na
apresentação
oral.
Tom de voz adequado.
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4,0 |
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abordagem do tema |
Abordou de 1 a 2
itens do tema.
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Abordou de
3 a 4 itens do tema. |
Abordou
de 5 a 6 itens do tema.
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Abordou todos os itens do tema. |
2,0 |
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interpretação |
Apresentou seu tema sem preparação, prejudicando a atuação da dupla. Não demonstrou sensibilidade e senso crítico nas análises pictóricas.
Não manteve o interesse do grupo.
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Apresentou seu tema com
dificuldade. Não demonstrou sensibilidade e senso crítico nas análises pictóricas.
Não manteve o interesse do grupo.
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Apresentou seu tema com riqueza.
Não demonstrou sensibilidade e senso crítico nas análises pictóricas.
Manteve o interesse do grupo.
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Apresentou seu tema com riqueza mostrando sensibilidade e senso crítico nas análises pictóricas.
Manteve o interesse do grupo.
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4,0 |
