Formação continuada dos docentes
Estrutura de organização do núcleo pedagógico
Cada segmento de ensino é composto por orientador educacional, supervisor e coordenadores de área. O objetivo de cada núcleo pedagógico é atender aos alunos em consonância com a idade e observar o seu desenvolvimento a partir do SER, SABER e FAZER, o tripé da educação do Colégio Rio Branco.
No processo educativo, o "ser" compreende a formação da personalidade e a consciência da própria existência dentro da diversidade. O "saber" é ter conhecimento para entender a informação e saber aplicá-la no conhecimento. O "fazer" diz respeito ao modo como o aluno entende e interage com o mundo.
Com base nessa estrutura, o Colégio Rio Branco forma um cidadão ético, solidário e consciente de sua participação social.
O papel da Orientação Educacional é proporcionar o acompanhamento da vida do aluno nos aspectos sociais, emocionais e cognitivos e a promoção da integração com a família.
A responsabilidade dos supervisores de ensino é acompanhar o trabalho pedagógico, preocupar-se com a metodologia e a realização da proposta pedagógica em sala de aula e demais espaços de aprendizagem. Os coordenadores de área aprofundam-se na importância dos conteúdos a serem trabalhados, envolvendo-se com os projetos pedagógicos e sua elaboração.
Toda semana, os professores de cada segmento, acompanhados da equipe técnica pedagógica, organizam-se em torno da retomada dos principais conceitos e procedimentos didáticos relacionados aos conteúdos desenvolvidos no Colégio. E, apoiados pela leitura e discussão de textos, associam o aprofundamento teórico e metodológico com as experiências profissionais e pessoais construídas em sua prática docente.
Quando necessário, outros profissionais são convidados para enriquecer esses encontros.
Os temas discutidos são Avaliação, Projetos, Alfabetização e Letramento, entre outros.
Os professores contam ainda com a Sala de Produção Pedagógica, um espaço de trabalho equipado com recursos tecnológicos avançados. O objetivo deste espaço é estimular e criar condições para os professores produzirem material pedagógico compatível com as modernas tecnologias.