Os múltiplos projetos de vida dos alunos

by Colégio Rio Branco 28. agosto 2015 11:47

Como desenvolver em nossos filhos e alunos a ideia de projeto de vida, o foco em objetivos e a iniciativa para a realização dos sonhos?

Com esta reflexão, abordamos o tema “Vestibular e Enem no projeto de vida dos alunos”, no Encontro com a Direção do mês de agosto, realizado nos dias 26 e 27, nas unidades Granja Vianna e Higienópolis.

Este tema faz parte do dia a dia do Colégio Rio Branco e da vida de nossos alunos, pois atuamos para que nossas crianças e jovens sejam bem sucedidos nas diversas etapas da vida estudantil. Nesse sentido, o ingresso no ensino superior é, também, foco de nosso trabalho pedagógico.

O sucesso para essa etapa prevê um percurso e um trabalho. Assim, no Colégio Rio Branco, atuamos com a ideia de projetos, estimulando e desenvolvendo as múltiplas habilidades e competências. Os valores, os sonhos, as atitudes e os desafios fazem parte de nosso projeto pedagógico, pois acreditamos numa formação humanista e global.

Resultados são obtidos no dia a dia

O Colégio Rio Branco desenvolve diversas ações e projetos para apoiar o aluno em seus projetos de vida.

Com foco na melhoria constante dos resultados acadêmicos, aprovações em universidades e no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Colégio Rio Branco tem uma Assessoria de Aprendizagem, Avaliação e Resultados. Esta área também tem o objetivo de apoiar os alunos que desejam estudar em outros países, com orientações específicas, programas de intercâmbios de curta duração para vivência acadêmica e projetos que destacam a formação global.

É importante destacar, também, que em 2015, o Colégio Rio Branco iniciou a implantação da nova Matriz Curricular, que apresenta alterações significativas no 9º ano do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Com as adequações na grade curricular, a meta para 2017 é oferecer o 3º ano do Ensino Médio em período integral, com o primeiro semestre contemplando o conteúdo formal e o segundo semestre totalmente revisional, além de módulos nas áreas de Exatas, Humanas e Sociais e Biológicas e Saúde.

Saiba mais sobre as ações do Rio Branco, focadas no Ensino Médio

  • Pré-Vest

Alunos do 3º ano do Ensino Médio contam com o programa pré-vestibular, realizado em parceria com o Intergraus, cursinho renomado.

  • Ciclo de Simulados

Seguindo o mesmo nível de exigência e rigor de concorridos exames do Brasil, o Colégio Rio Branco promove simulados ao longo do ano.

  • Laboratório de Redação

Com o objetivo de estimular os alunos à prática da escrita, o Laboratório de Redação é um espaço permanente de estudo e aprofundamento das habilidades de produção textual.

  • Módulos Eletivos

Contemplando o desenvolvimento de projetos em diferentes áreas, os Módulos Eletivos enriquecem o currículo dos estudantes e despertam talentos múltiplos.

  • Aprofundamento e Estudos Avançados

As atividades abordam temas atuais e relevantes, por meio de palestras, aprofundando o trabalho desenvolvido em sala de aula.

  • Mentoria Escolar

Com o mesmo princípio do coaching, o Colégio Rio Branco realiza o acompanhamento de todos os alunos, quanto à sua rotina de estudos e objetivos pessoais.

Enem e Vestibulares

O Enem é a primeira avaliação brasileira calcada em competências e habilidades e oferece para as escolas dados importantes. Assim, ao longo dos anos, os resultados têm sido avaliados e estudados pelos profissionais do Colégio Rio Branco, em busca das melhores práticas educacionais.

Além de avaliação individual e instrumento de acesso ao ensino superior predominantemente de instituições federais, o Enem é utilizado como certificação do Ensino Médio, para o programa de financiamento universitário PROUNI e também para o acesso ao programa Ciência sem Fronteiras. Essa múltipla função mostra que esse exame é muito mais do que um ranking.

Assim, atuamos para inserir o Enem no projeto de nossos alunos, estimulando a realização da prova de uma maneira consciente e focada, independente do uso que será feito dele.

No último exame, 93% de nossos alunos do 3º ano do Ensino Médio realizaram a prova, mesmo tendo múltiplos e diversos projetos de vida que não necessariamente contemplavam esse exame, que não é obrigatório.

Formando pessoas que façam diferença no mundo

Temos como premissa a formação de pessoas, cidadãos e profissionais felizes, realizados e que possam fazer a diferença na sociedade. O ingresso no ensino superior, seja no Brasil ou em outros países, é umas das mais importantes passagens da vida dos jovens.

Por isso, preparamos nossos alunos para que obtenham bons resultados e, tão importante quanto, realizem seus sonhos e conquistem suas metas pessoais.

Nesse sentido, é preciso trabalhar com as crianças e jovens a ideia de sonhos que sejam tangíveis.

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Após o Encontro com a Direção, a diretora-geral do Colégio Rio Branco, Esther Carvalho, escreveu um artigo para o jornal Perfil Econômico. Confira.

Encontro com a Direção completa dois anos de parceria com as famílias

by blogAdmin 21. novembro 2014 18:15

Os Encontros com a Direção do Colégio Rio Branco completaram dois anos e se estabeleceram como um importante espaço para a troca de vivências e ideias entre a família e a escola.

Nos dias 29 e 30 de outubro estivemos reunidos nas unidades Granja Vianna e Higienópolis para discutirmos, em conjunto, como podemos ampliar este projeto e estreitar, ainda mais, a relação entre os participantes.

Acreditamos que juntos podemos ter uma escola cada vez melhor. Quando pensamos em conjunto nas melhorias e em novas possibilidades, todos crescem, alunos, famílias e escola.

Para provar como o trabalho conjunto pode ser muito valioso, esse vídeo mostra um coral virtual, com pessoas das mais diversas partes do mundo, cantando juntas e a distância. Confira!

Essa ideia de união reflete as atividades do Encontro com a Direção, que têm oferecido um olhar diferenciado para a escola. Assim, no último encontro, falamos sobre muitas ações do colégio e trocamos ideias sobre elas. Confira alguns temas sobre os quais conversamos.

Canais de Atendimento: estamos trabalhando para otimizar os nossos canais de atendimento, como o “Fale Conosco”, para que possamos dar respostas rápidas e consistentes. Em agosto implantamos um novo sistema para o acompanhamento dos contatos.

Entrada e saída de alunos na Unidade Higienópolis: sabemos da necessidade da reestruturação e reorganização desse momento, e precisamos contar, também, com o bom senso dos pais na hora de deixar ou buscar os filhos. Recebemos boas sugestões, como a formação de um corredor com um profissional portando um rádio para identificar os alunos e avisar o inspetor. Estamos estudando a utilização de um aplicativo para celular chamado Filho sem Fila.

Plataforma QMágico: é capaz de oferecer dados importantes sobre a aprendizagem dos alunos, por meio desta plataforma, conseguimos acompanhar seu desempenho. Segundo o idealizador desta plataforma, Thiago Feijão, aluno do ITA e nosso parceiro, a vida virtual do Colégio Rio Branco é espetacular. Assim, cabe a nós incentivarmos essas atividades para o melhor desenvolvimento de nossas crianças e jovens. Sabemos que todo sistema pode apresentar problemas. Nesse sentido, é muito importante que sejamos informados sobre eventuais dificuldades.

Tutoria - alunos aprendendo com alunos: a aprendizagem é uma dimensão muito rica do trabalho escolar.  Alunos com bom desempenho são convidados a coordenar grupos de estudos, com o apoio da Orientação Educacional. Esse momento diferenciado de troca entre os alunos complementa as experiências conduzidas na sala de aula pelo professor. O aluno tutor estuda para poder explicar para seus amigos e esses, por sua vez, experimentam novas formas de aprender com seus colegas.

Aprofundamento: temas da atualidade já são discutidos nas atividades de Aprofundamento, a partir do 4º ano do Ensino Fundamental. Recebemos a proposta de trabalhar esses temas com alunos mais novos. Dentre as sugestões, recebemos uma indicação de um livro que trata o tema Política.

Boletim de notas: recebemos o pedido de inserção da média da sala para que os pais possam ter um parâmetro dos resultados de seus filhos.

Nova Matriz Curricular para 2015: o Colégio Rio Branco apresenta um conjunto de ações que visam à valorização do protagonismo dos alunos, o oferecimento das mais diversas e completas atividades e a obtenção de melhores resultados acadêmicos. A nova Matriz Curricular, a ser implantada em 2015, a partir do 2º ano do Ensino Fundamental, apresenta alterações significativas do 9º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, com apoio da Assessoria de Aprendizagem, Avaliação e Resultados.

Rigor acadêmico: é uma atitude coletiva entre escola, família e aluno, sem abrir mão de nosso projeto. O Colégio Rio Branco não é uma escola orientada, exclusivamente, para resultados, pois acolhe a diversidade, entendendo que alunos vivem e viverão num mundo plural, sendo, portanto, necessário que aprendam a lidar com a diversidade.

No próximo encontro daremos continuidade ao tema “Como aprimorar nossa escola”, tratando de questões pertinentes a essa nossa ação de educar. Esses temas não se esgotam, mas evoluem com nossas reflexões. Juntos, escola e família, nos tornamos melhores pessoas e melhores educadores.

Encontro com a Direção: retrovisor e para-brisa

by blogAdmin 24. outubro 2014 14:31

Prezados pais,

É com muita alegria que retomamos nosso Encontro com a Direção. Surgido em agosto de 2012, configura-se num momento mensal em que pais e escola se reúnem para refletir, dialogar e ampliar suas experiências a respeito da desafiadora e maravilhosa ação de educar.

Alguns temas já abordados em nossos encontros:

  • Bullying
  • O impacto das Redes Sociais
  • Cultura da Vaidade e do Consumo
  • Competências não cognitivas: como valorizá-las e estimulá-las
  • Gerações Y,Z.... α
  • Construindo juntos a escola
  • Sexualidade: conceitos e reflexões
  • Drogas
  • O papel da família e da escola na formação das crianças e dos jovens

Pela complexidade dos temas e das variáveis envolvidas, não se pretende esgotá-los, muito menos obter respostas prontas. É por meio do diálogo e pela parceria que nós, adultos, em papéis diferentes, devemos nos tornar melhores educadores.

Para nosso próximo encontro, que ocorrerá conforme datas e locais abaixo, propomos avaliar esse trabalho, construído a várias mãos, a fim de aprimorá-lo seja nos temas, seja na metodologia ou nas ações do cotidiano. Vamos fazer uma síntese sobre educar nos dias de hoje.

Trataremos o tema “Encontro com a Direção: retrovisor e para-brisa”. Para enriquecer nossa conversa, compartilhe aqui em nosso blog suas sugestões e ideias sobre como podemos aprimorar nosso trabalho e ampliá-lo para outros pais.

Assim como nós, filhos e alunos são pessoas em formação, em transformação. O que nos diferencia é a maturidade, a experiência, a fase em que nos encontramos.  É nossa a responsabilidade de conduzi-los, orientá-los e apoiá-los nesse processo inicial, para que possam assumir, com plenitude, os rumos de suas próprias vidas por uma sociedade melhor.

Inscreva-se e confirme sua presença aqui.

- 29/10 - Unidade Granja Vianna (Prédio das Faculdades Integradas Rio Branco)

- 30/10 – Unidade Higienópolis (sala nº 101 – 1º andar)

Horário: das 7h30 às 9h30

Abraço e até lá,

Esther Carvalho

Área temática: Aprimoramento

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Construindo juntos a nossa escola

by blogAdmin 2. dezembro 2013 19:40

Nos dias 30 e 31 de outubro, nos reunimos nas unidades Granja Vianna e Higienópolis para falarmos das ações e possibilidades de aprimoramento de nossa escola, tendo em vista que caminhamos juntos pela educação de nossas crianças e jovens.

Foram momentos ricos e que gostaríamos de compartilhar com vocês. Abaixo apresentamos as ideias abordadas durante os encontros, organizadas de uma maneira didática, mas sabemos que todos os temas estão relacionados.

Nas duas unidades, os pais opinaram acerca de quatro aspectos importantes, destacando diversas ações possíveis.

Em relação aos Aspectos Pedagógicos, foi possível identificar quatro esferas:

  • Do colégio para os alunos: intensificar o estímulo ao engajamento dos alunos, junto à comunidade, por meio de ações de responsabilidade socioambiental e de atividades culturais, como peças teatrais / motivar os estudantes, em todas as etapas, pela busca de resultados, em especial em atividades de recuperação / elaboração de espaços e canais para ouvir a opinião dos alunos, por meio, também, de fóruns / destacarmos nas salas de aula a importância de todos os assuntos a serem tratados, na busca pelo maior interesse dos alunos e do reconhecimento da importância dos temas na vida prática e, assim, mais comprometimento do aluno.
  • Metodologia e práticas: repensar o papel de provas orais, como de tabuada e ditados / observação mais atenta da participação e do comprometimento dos professores com os alunos, da atitude dos professores em sala de aula, na utilização dos recursos (forma como escreve na lousa) e, em especial, na predominância das aulas centradas no professor / atenção para professores novos durante a troca de sala em dias de prova / aumentar a quantidade de leitura de livros, com enredo compatível com a idade dos alunos / valorizar mais as atividades esportivas, por meio de campeonatos inter unidades, em outras escolas e nas aulas de Educação Física / oferecer aos alunos complementos às matérias dos livros didáticos, como atividades, workshops, passeios no horário de aula / livros didáticos subutilizados ou utilizados fora de ordem / alguns conteúdos se repetem em algumas disciplinas / avaliar possíveis falhas na unificação de provas das unidades Higienópolis e Granja Vianna, reavaliar a extensão das provas propostas e dos tempos disponíveis para a sua realização e, além disso, oferecer mais sintonia entre as aulas e o conteúdo cobrado em prova / melhoria do processo de transição do 5º ano para o 6º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Fundamental II para o Ensino Médio / melhoria do quadro pedagógico / preparação mais ativa em relação ao Enem / avaliação da performance do Colégio /  abrangência acadêmica e extra-acadêmica X foco em resultados.
  • Sugestões: implementação de aulas de Programação / inserção do Espanhol já no Ensino Fundamental / incentivo ao grêmio para dar voz aos alunos da escola e, também, deixar mais clara, juntos aos alunos, a importância do papel do representante de classe. Nesse sentido também está o estímulo aos alunos para que resolvam os conflitos entre as turmas, atribuindo responsabilidades e propiciando a consciência de grupo / verificação de quais soluções pedagógicas da Finlândia são interessantes para serem implementadas pelo colégio.
  • Fundamentos: valorização da individualidade dos alunos e dos princípios éticos e morais em contraposição ao mundo ultra competitivo.

Nos Aspectos Administrativos, verificamos as seguintes esferas:

  • Comunicação: manter e intensificar a comunicação com os pais por meios eletrônicos / manter a facilidade de acesso, aos pais, no contato com a escola / divulgação antecipada das atividades propostas pela escola.
  • Sugestões: dar a oportunidade para os alunos apresentarem a escola para os novos estudantes, promovendo a integração e valorizando as crianças e jovens / rever a viabilidade do horário proposto para as Reuniões de Pais e Mestres / formas de viabilizar a impressão dos boletins no Moodle / elevar a carga horária de aula.
  • Calendário: rever a distribuição de eventos ao longo do ano, pois muitas atividades são realizadas no 2º semestre / o planejamento anual fica truncado, fazendo com que atividades sejam propostas em dias concomitantes.
  • Preço da mensalidade muito diferente do praticado na região da Granja Vianna.

Outro tema que abordamos foram as Atividades Gerais e Extracurriculares, em que pudemos extrair as seguintes esferas:

  • Viagens e passeios: verificar formas de promover mais passeios culturais e tornar as viagens mais organizadas, com melhor infraestrutura e financeiramente mais viáveis/ promover atividades de Estudo de Meio para o Ensino Médio / fazer com que toda a atividade seja relacionada com o conteúdo das disciplinas / verificar a possibilidade de os passeios não contarem na nota do aluno / avaliar se as viagens de formatura ocorrem de forma adequada e tranquila.
  • Sugestões: organização do calendário de atividades de forma antecipada / intensificar o contato entre o Centro de Educação para Surdos Rio Branco e o Colégio Rio Branco no oferecimento de aulas de Língua Brasileira de Sinais (Libras) / promover visitas dos alunos para universidades, participando de palestras e reuniões / proposição de mais atividades, como dança, judô, karatê, yoga, pilates / oferecimento de atividades de aprofundamento e de Filosofia para as crianças aprenderem a pensar e criar senso crítico / antecipação do curso de Robótica para o 3º ano do Ensino Fundamental / oferecimento do espanhol antes do 7º ano do Ensino Fundamental / estimular a participação dos alunos no Grupo de Teatro Rio Branco / definição antecipada da viagem do Coral Rio Branco para o exterior / promoção de mais visitas à Unidade Granja Vianna, estimulando a integração / buscar o oferecimentos de atividades que integrem pais e alunos.

Em nosso encontro, falamos, também, sobre Infraestrutura da escola:

  • Espaços de convivência: formação de mais espaços adequados para a integração dos alunos nos horários de recreio e lazer e de espaços confortáveis para os estudantes que quiserem ficar na escola fora do horário de aula / construção de uma pista de atletismo em volta do campo na Granja Vianna.
  • Salas de aula: dedetização das salas de aula / algumas salas de aula são quentes, pois só têm ventiladores / carteiras são sujas / número pequeno de lousas digitais na escola / uso de tablets em sala de aula / rever formas para diminuir o peso das mochilas /  quantidade excessiva de alunos por sala.Alimentação, cantina e restaurante: a cantina oferece poucas opções saudáveis e o preço é muito alto.

É importante destacar que muitos temas são semelhantes para as duas unidades, mas existem especificidades. Na Unidade Granja Vianna, um outro tema que foi bastante abordado foi a questão da qualidade do corpo docente, da motivação dos professores, do papel da Supervisão pedagógica em sala de aula. Nesse sentido, também conversamos sobre a postura do professor em sala de aula diante dos alunos, evitando situações de bullying e exercendo a autoridade. É preciso entender que o Colégio Rio Branco tem mais de 300 professores, com perfis diferentes, vínculo importante com a profissão, é um grupo muito competente, que inspira e tem grande potencial. Nosso processo de escolha do professor é bastante exigente e o aprimoramento dos profissionais é constante.

Soluções já encaminhadas e novidades para 2014!

Nosso contato próximo com as famílias permite que possamos tomar ações no sentido de aprimorar a nossa escola. Assim, gostaríamos de apresentar as atividades e soluções que já estão implementadas, em resposta às nossas reflexões conjuntas e, também, com base em nossa pesquisa de satisfação, aplicada em outubro.

Aspectos Pedagógicos:

  • O grêmio de alunos já está em plena atividade novamente, com a eleição das chapas nas duas Unidades. Confira a notícia em nosso site. Temos trabalhos para incentivar a liderança e, no ano passado, tivemos uma iniciativa de alunas da Unidade Higienópolis que escreveram uma carta demandando a reativação do grêmio.
  • Vamos avaliar a possibilidade de elaborar um material específico para os pais todo início de ano, com importantes informações sobre as atividades e projetos do Colégio Rio Branco.
  • Em relação ao aprimoramento do corpo docente, dentre outras ações que já fazem parte do processo de desenvolvimento profissional dos educadores, o Colégio Rio Branco firmou um acordo de cooperação com a Tampere University of Applied Sciences, da Finlândia, para a promoção de programa de desenvolvimento profissional docente. Confira aqui!

Atividades gerais e extracurriculares:

  • Divulgação antecipada das atividades extracurriculares.
  • Viagens: o calendário de viagens e passeios será apresentado em fevereiro, para oferecer mais viabilidade, qualidade e organização / em havendo necessidade, faremos as viagens com datas separadas entre as unidades para proporcionar melhores condições logísticas e operacionais / implementação de um questionário de avaliação pós-viagem para os alunos participantes / reforço aos alunos para que exponham eventuais problemas durante as viagens, para que possamos buscar rapidamente soluções.

As questões mencionadas acima, pela natureza e complexidade de nosso trabalho, serão tratadas pouco a pouco num processo de melhoria contínua. Nesse sentido, agradecemos muito pela colaboração de todos e apresentamos abaixo as novidades para 2014!

 

 

Para as próximas reuniões (dia 04/12 na Unidade Granja Vianna e 05/12 na Unidade Higienópolis): inscreva-se e sugira quais aspectos gostaria de tratar com prioridade. Nos vemos no último Encontro com a Direção do ano de 2013!

Grande abraço,

Esther Carvalho